深圳市新安中學
發布日期：2020-09-03
如何利用智能黑板設計精彩板書？圍觀新安中學老師與眾不同的教學活動！
深圳市新安中學創辦于1988年，是寶安區的完全直屬中學。學校秉承科學發展的先進理念，創造了“輕負擔、有特色、高質量的”教育奇跡，成為一所示范性品牌學校。2018年深圳市新安中學（集團）揭牌成立，旗下有初中部、高中部、第一實驗學校、外國語學校、第二外國語學校，涵蓋小初高各個學段，校園配備全新的UCN教學設備，正式面向國際揚帆遠航！
板書也是一種藝術
板書既是教師對教材科學研究的成果，也是老師審美能力、邏輯思維、藝術個性的體現。為了鼓勵老師們扎實基本功，新安中學高中部舉行了一場精彩板書比賽。
參賽的每個老師對于課程都有自己的想法和層次設計。
在書寫板書的過程中，根據要板書知識點的難易程度，設計板書的區域和展示方式。
排版，要突出重點問題，有效利用黑板面積；
內容，要有一定的針對性，起到啟發引領的作用；
形式，要書寫間隔均勻，有創新性，版面清晰易懂。
在息屏狀態下的UCN納米智能黑板也承載著傳統黑板的功能，無塵粉筆全屏書寫，字跡清晰流暢，每一副板書作品都如同一件藝術品。
優秀板書作品欣賞
見字如見人，手寫的板書似乎也自帶老師們手心的溫度，同樣用心的傳遞著老師們的敬業和專注。
教學無涯研究不止
一節課反反復復的打磨，才會變成精品。學海無涯，教學也無涯，為了更好的提高教學質量，新安中學初中部在UCN智慧課堂里進行了語文聯合教研活動，精心打磨示范課《驛路梨花》。
語文聯合教研分為兩個階段——第一階段的說課和第二階段的授課，三位老師準備了風格迥異的說課展示。
老師正在課前說課環節
教材解讀——教學設計——核心闡述——總結自評
按照這樣的順序，數十位老師進行課程的打磨與取長補短。課前的學情分析，教學目標設計過程的細節把握，對于UCN納米智能黑板功能的深度挖掘，如網絡資源利用、智能白板運用等，都是老師們課程中突出的亮點。
老師的授課環節
在此次教研中擔當評委的新安中學副校長說：
老師們在教學的過程中不僅應該具有問題意識，提高學生探究能力，還應該熟悉信息化課堂的教學方式，運用先進的媒體方法，打造科學的課堂。
探尋多彩華夏
華夏是什么？這個概念不僅包括民族和國家，也包括我們生活中的每一個習慣和文化。新安中學為了讓學生體會多彩華夏的文化魅力，特意組織小學生們進行一次“生涯日”的社會實踐活動。
實踐活動的課外部分選擇在民俗村舉行，在民俗村的文化主題公園里，學生們體驗不同民族的生活方式和風俗，感受千年歷史流淌而過后積淀的特色文化。
回校后，經過精心的準備與總結，師生們在UCN智慧課堂中對此次實踐活動進行回顧，對研學的結果進行分享。
在課外實踐的時候，每個同學都有精彩瞬間和各自的體會收獲，利用UCN納米智能黑板，這些瞬間的照片被匯總在一起，成為一個整體，清晰的還原了整個活動的脈絡。
名勝古跡、大好河山，各民族的精彩表演，都是同學們的精彩記憶。超高清的4K屏幕讓同學們沉浸在實踐的收獲中，拓寬學生的視野，在實踐中收獲，在交流中成長！
UCN智慧課堂做為一個全新的形式，致力于為老師們搭建一個暢談教學思想，交流教學心得的平臺；面對現代教育提出的更高要求，幫助老師進行教學方案創新，打開教學思路。在推動信息化教育發展的道路上，永不止步。
